Unidad de aprendizaje III. Desarrollo psicomotor de 0 a 6 años
- ¿Nos movemos igual toda la vida?.
¿Desde cuándo pensamos en psicomotricidad sistemáticamente? Control corporal y conciencia corporal. Locomoción y manipulación.
- Etapas de la estimulación psicomotriz en la educación infantil y bases neurofisiológicas del desarrollo. El niño de:
- Psicomotricidad educativa, reeducativa y terapéutica.
- Desarrollo de un programa de psicomotricidad.
- EVIDENCIAS
* Apgar y Silverman
En esta actividad se hicieron cuadros del Apgar que es la primera prueba para evaluar a un recién nacido, se lleva a cabo en la sala de alumbramiento inmediatamente después del nacimiento del bebé, y Silverman el cual es un sistema que permite mediante la evaluación de los cinco parámetros clínicos determinar la presencia o ausencia de dificultad respiratoria (DR).
* Cuadro sinóptico (Tamiz)
Se elaboro un cuadro sinóptico en el cual se ven las características del tamiz y en que consiste, con el fin de ver que importancia tiene esta prueba en los recién nacidos.
* Cuadro comparativo (Psicomotricidad)
En esta actividad se realizo un cuadro comparativo con los conceptos relacionados a la psicomotricdad, con el fin de ver en que consiste cada uno de ellos.
* Bibliografías (Psicomotricidad)
En esta actividad se hizo la investigación de los principales personajes que atribuyeron al tema de la psicomotricidad.
Por equipo se realizo una investigación en las cuales describimos cada una de las psicomotricidades.
Después de analizar el tema de psicomotricidad se realizo un cuestionario con la finalidad que conocimientos tenemos respecto a este tema.
Se elaboro una linea del tiempo a base de todos los avances y aportes que ha habido en el tema de la psicomotricidad.
- EXPOSICIONES DEL GRUPO
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